Выбор профессии — информация для родителей

Уважаемые родители!

Все в жизни мы делаем ради своих  детей. Мы хотим, чтобы они были лучше, успешнее и счастливее нас. И мы делаем все, чтобы помочь им этого достичь.

Как сделать ребенка успешным

Всем нам очень хочется, чтобы наш ребенок был счастлив в жизни. Понятие счастья очень емкое, но можно выделить по-крайней мере три важных составляющих счастья:

— человек должен найти себя в жизни, т.е. реализовать свои способности, исполнить свое предназначение

—  быть полезным обществу, получить общественное признание, а значит – стать Мастером своего дела

—  достойно зарабатывать и обеспечивать себя и свою семью – быть финансово свободным

Все эти составляющие успеха зависят от того:

— какими личными качествами и способностями обладает ваш ребенок

— насколько эффективно он ставит себе цели и умеет их достигать

— насколько правильно он выбрал то дело в жизни, в котором он хочет реализовать себя

Все эти факторы человеку необходимо оценить, проанализировать и выбрать желательно еще в молодости, потому что для любых достижений человеку может не хватить времени.

Зачем нужна профориентация

Процесс выбора жизненных альтернатив называется самоопределением, а процесс педагогического и психологического сопровождения профессионального самоопределения называется профориентацией.

Самоопределение — сознательный акт выявления и утверждения собственной позиции в проблемных ситуациях.

Это сознательное, разумное определение человеком собственной личности:

  • чем я отличаюсь от других?
  • что я из себя представляю?
  • какую нишу я собираюсь занять в обществе?
  • какой деятельностью буду заниматься?

Профориентация — это помощь в профессиональном самоопределении.

И эту помощь как раз и нужно оказать детям, причем оказать ее во-время, профессионально и эффективно.

К сожалению, у большинства родителей слово профориентация ассоциируется с профессиональными техническими училищами (бывшими ПТУ), с учебно-производственным комбинатом (УПК) в советской школе и, в редких случаях,  с какими-то психологическими тестами, которые когда-то давали в школе.

Разумеется, это не имеет почти ничего общего с современными представлениями и технологиями профориентации центра PROF.Navigator.

По статистике Министерства труда и занятости около 60% россиян работают не по полученной профессии, а 75% — недовольны своей работой. То есть мы учимся в школе, техникуме, ВУЗе, тратим на это многие годы совей жизни, а по факту имеем НЕлюбовь и НЕуспех. Никто из нас не хотел бы, чтобы наш ребенок присоединился к этому несчастному большинству.

Что стоит за этими двумя словами – «выбрать профессию?» То, чем ваш ребенок будет заниматься как минимум треть жизни. То, что сделает его или навсегда счастливым или навсегда несчастным. Принесет удовольствие, уважение людей и гордость за свои успехи или клеймо неудачника, низкую самооценку.

Одной из главных причин является то, что человек не знает своих истинных способностей и талантов, неправильно или случайно выбирает профессию, а потом не использует и не развивает свои способности в профессии, в которой эти таланты были бы наиболее востребованными.

При этом, большинство родителей ежемесячно тратит на развитие своих детей деньги, вкладывает деньги в образование и порой не одно. Абсолютное большинство детей посещают один или два кружка или спортивной секции, занимаются английским языком, программированием, танцами и многим другим. Если эти действия делаются без учета способностей и профессиональных перспектив ребенка, то такие вложения, хотя в целом и полезны, но бесперспективны для карьеры и могут быть использованы значительно эффективнее.

Без знаний о «своей» профессии человек рискует двигаться по жизни медленно, постоянно упираясь в тупики и тратя все новые и новые суммы. Сначала – на лишних репетиторов, потом – на получение другого образования. Такой человек не может начать строить полноценную карьеру, он мечется, меняет компании, получает на 10 процентов меньше других и лишает себя выслуги лет.

Поэтому итог отсутствия профориентации – минус десять лет жизни, минус полтора миллиона рублей и клеймо неудачника, от которого трудно избавиться всю жизнь.

Таким образом, профориентация лежит в основе профессионализма и карьерного успеха.

Нет качественной профориентации – нет успехов в профессии!

Как родители относятся к профориентации

По нашим многолетним наблюдениям родители в вопросе помощи в выборе профессии делятся на 4 категории:

  1. Очень малая часть родителей (3-5%)  — мало интересуются жизнью своего ребенка, поэтому редко ходят на родительские собрания в школу и считают, что государство должно позаботиться и об образовании, и о трудоустройстве их ребенка.
  2. Большинство (около 75%) родителей —  ничего не знают о профориентации, считают ее пустой тратой времени и денег и думают, что дети должны определиться сами, без посторонней помощи. Мол, мы как-то сами выбрали же себе профессию, значит и у ребенка получится. Такие родители сами не осознают как они добились успеха или неуспеха в жизни, как правило не любят свою работу, а просто привыкли ходить на нее, считая, что профессия и работа не может доставлять удовольствие, а должна лишь приносить деньги для обеспечения семьи. 
  3. Часть родителей (около 15%)  — понимают, что сами выбрали свою профессию неправильно (как правило, под давлением своих родителей), не добились в жизни тех результатов, о которых мечтали, поэтому хотят помочь своему ребенку не допустить своих ошибок и считают профориентацию важной и необходимой. Такие родители наблюдают за своими детьми и интересуются тем как помочь своему ребенку, но порой повторяют свои ошибки, когда навязывают свои карьерные сценарии, говоря о стабильности, сложной ситуации на рынке труда. В итоге, часто даже после прохождения профориентации, склоняют своих детей к своей профессии и своим же ошибкам.
  4. Малая часть родителей (около 5%) – сами достаточно успешны, любят свою профессию, с удовольствием работают в ней и добиваются больших высот. Такие родители обладают победным менталитетом и постоянно прививают его своим детям, активно развивая их. Их дети, как правило, не по годам развитые, обладают широким кругозором, умеют ставить цели и добиваться их. При этом, такие родители не навязывают своего мнения — наоборот, они  приводят детей на профориентацию, чтобы дети поработали над собой вместе со специалистами в профориентации, осознанно выбрали будущую профессию и дальше начали активно развиваться в направлении выбранной профессии.

Несмотря на это, все без исключения родители любят своих детей, желают им счастья и стараются так или иначе развивать своих детей.

При этом, практически никто из родителей, даже самых «продвинутых» не знает технологий современной профориентации и очень удивляются, что в центре PROF.Navigator способны помочь им понять ребенка и подобрать оптимальную профессию еще задолго до выпуска из школы.

Альбина Николаевна, мама 10-классника:

«Как жаль, что в наше время не было такой профориентации! Сама я бухгалтер, мне нравится моя работа, но я выбрала свою профессию случайно, по совету мамы. Мне очень повезло, что все сложилось в жизни, но могло бы так не повезти.
Моему сыну в центре профориентации порекомендовали профессию врача-педиатра, которую я не предполагала. У нас в семье нет врачей, поэтому хотя я и думала о профессии  врача, ничего порекомендовать сыну в этом направлении не могла. Знала, что на крайний случай, бухгалтером его устрою. А специалисты в Профнавигаторе серьезно изучили психологию Егора, дали ему возможность побывать в больнице, познакомили с врачами. Он очень воодушевлен! Сейчас готовится к биологии и химии, которую мы до сих пор особо не изучали. У нас есть надежда поступить по целевому набору Министерства здравоохранения области, а это значит, что начало карьеры моему сыну обеспечено»

Алла Ивановна, мама 9-классницы

«Когда я заказала ребенку профориентацию в Профнавигаторе, все мои знакомые и коллеги по работе говорили: «Зачем тебе это? Это же просто сбор денег!» Дочь прошла профориентацию и сейчас я точно знаю, что не зря! Во-первых, я поняла, что мы неправильно воспитываем дочь. Мы с отцом как-то само собой воспитывали ее как солдата (муж тоже профессиональный военнослужащий), не слишком обращая внимание на то, что она оказывается обладает сильными врожденным логическим интеллектом. Во-вторых, выяснилось, что я абсолютно не знаю какие есть профессии, кроме тех, которые прошла сама. Я всегда служила – сначала в армии, потом в МВД. Была и снабженцем, и участковым, и охранником. Иногда мне нравилась моя работа, но сейчас понимаю, что засиделась на одном месте, возможно  и хотела бы сменить профессию, но уже не могу, да и практически не знаю вообще ничего, что происходит за пределами моей работы. Поэтому рада, что моей дочери рассказали про разные профессии, направили ее в 10-11 класс (она хотела уходить после 9-го), отговорили от патрульно-постовой службы и сориентировали на профессию «Эксперт-криминалист». Теперь у нас с ней главная задача – узнать про ограничения по зрению при поступлении в Институт МВД и либо сделать операцию на глаза, либо подойти к профессии через  другое образование – как наметили в Центре PROF.Navigator. В итоге я и сама хочу прийти в Профнавигатор посоветоваться по дальнейшей моей работе после выхода на пенсию в МВД»

Елена Алексеевна, предприниматель, мама 4-классника

«Мне самой было интересно правильно ли я воспитываю сына, потому что многие мои подруги говорили о том, что  я слишком требовательна к нему, при том, что он посещает 2 спортивных секции, танцы и английский язык. Сына я привела в Профнавигатор по совету одной знакомой, у которой ребенок здесь проходил профориентацию и они остались очень довольны. Я сомневалась, что ребенку нужна профориентация в таком малом возрасте, но узнав, что в центре можно понять врожденные способности ребенка, начиная с 10 лет, получить рекомендации по его воспитанию и самое главное наметить перспективные направления развития – у них эта услуга называется «Вектор развития», решила привести ребенка. Оказалось, что мои жесткие методы воспитания были правильными, с моим ребенком действительно нужно разговаривать по-взрослому, по-деловому.
В Профнавигаторе мне очень подробно рассказали об особенностях психики моего ребенка, о том каким он будет во взрослом возрасте и что для него полезно и перспективно, а что  — не очень. Так мы приняли решение отказаться от дальнейших занятий танцами, а летом пройти школу по программированию и робототехнике, а осенью записаться в «Кванториум» (об открытии которого я узнала только на консультации в центре) на инженерные направления, так как именно в технических направлениях моего сына нужно пробовать в первую очередь. Теперь придем в Профнавигатор в следующем году оценить результаты и получить новые рекомендации по развитию»

Наша рекомендация родителям – это активно участвовать в жизни ребенка на всех этапах его учебы в школе, но делать это доброжелательно, диликатно, не навязывая своего мнения, а предоставляя возможности и обсуждая их с ребенком.

Вам нужно больше общаться, показывать различных видов деятельности, показывать и рассказывать о своей работе – это позволит ребенку в своих размышлениях «оттолкнуться» от профессии родителей, как бы создать «мыслительный упор».

Вместе с тем, советуем родителям иметь, кроме своего собственного, еще и мнение специалистов по профориентации – это позволит расширить картину мира не только детям, но и родителям, посмотреть на ребенка объективно, получить возможности для развития, о которых вы не знали и даже не подозревали.

Какие вопросы волнуют родителей

К сожалению, к вопросам профориентации родители приходят только к моменту окончания ребенком школы, когда надо определиться с экзаменами При этом самыми распространенными причинами обратиться к специалистам по профориентации являются:

  • Куда поступать после школы?
  • Какие экзамены выбрать на ЕГЭ?
  • Куда можно на бюджет поступить?
  • А инженером (программистом, экономистом, музыкантом и пр, и пр.) где сейчас на работу устроиться?
  • Как мотивировать ребенка на учебу в школе?
  • Как отучить ребенка от игры в компьютер?
  • Где ребенок потом работать будет, если все производства позакрывали и в стране все плохо?
  • В какие школы (кружки, секции, репиторам, курсы и пр.) лучше ребенка отправить?

На все эти вопросы нужно вместе с ребенком отвечать вот в такой последовательности:

1) выбираем профессию

2) выбираем учебное заведение (техникум или ВУЗ), в которых готовят к этой профессии

3) определяем какие экзамены нужно сдавать и какие предметы нужно изучать

4) активно развиваем ребенка в направлении выбранной профессии – подбираем занятия, кружки, секции, подтягиваем успеваемость по соответствующим предметам, ведем на практику или подработку

5) усиленно готовимся к выбранным экзаменам ОГЭ или ЕГЭ 6) поступаем в учебное заведение и начинаем приобретать профессиональные компетенции

Мы знаем, как порой непросто найти контакт со своим ребенком-подростком, как убедить его проделать эту работу, но поверьте – это очень нужно как ему, так и вам. И когда вы определитесь с выбором наиболее оптимальной профессии для вашего ребенка, то в  ваши отношения вернутся доверие и взаимопонимание. Ведь ничего не сплачивает нашу семью больше, чем стремление к важной и понятной всем цели. 

Как помочь ребенку в выборе профессии

Свою профессию ребенок должен выбрать сам, однако мы – взрослые, родители, педагоги —  должны дать ему возможность получить достоверную и объективную  информацию о том какими способностями, желаниями, ценностями он обладает, а также дать полную картину профессий и человеческой деятельности, которую ребенок порой черпает лишь из обрывков школьных знаний, чатов и форумов с друзьями.

Для начала, мы рекомендуем определить насколько ваш ребенок вообще готов к выбору профессии и понять направление его выбора на сегодняшний день. Для этого пройдите бесплатный тест у нас на сайте и приходите на БЕСПЛАТНУЮ консультацию к нам в Центр. На этой консультации лучше присутствовать и ребенку, и родителю, потому что именно в такой трехсторонней беседе со специалистом возможно донести до ребенка важность выбора профессии  в жизни и объективную картину его текущего выбора. На консультации происходит проблематизация ребенка (а иногда и родителя) и определение дальнейших действий по профориентации.

Здесь нужно отметить, что дети зачастую не понимают смысла этой предварительной встречи, говорят родителям о том, что они все уже решили сами, выбрали профессию – «отстаньте», «не трогайте меня», «не лезьте – это мое дело» — вот лишь некоторые типичные фразы неопределившихся, но уже пытающихся отстоять свою самостоятельность подростков.

Современные дети сильно отличаются от нас с вами!

Действительно, сейчас абсолютно другое время: цифровых технологий, гаджетов, клипового мышления.

Все это оказывает колоссальное влияние на выбор будущего, дополняя основных «советчиков»:

  • прежде всего, родителей (они решают за ребенка в половине случаев)
  • друзей – они в этом возрасте даже порой влиятельнее родителей
  • интернет, ВКонтакте, реклама.

Нужно очень тщательно подойти к вопросу такого влияния и различить среди этого хаотичного хора голос самого ребенка. Но учитывая при этом, что подросток не в состоянии понять ответственность и последствия неправильного выбора (его мысли заняты другим, физиологический и психологический процесс взросления – реально ему сейчас не до выбора профессии), поэтому пока выбор профессии – это ваша ответственность, уважаемые родители. Вы не должны выбирать за него, но должны уделить внимание этому вопросу и дать ему правильную и полную информацию для осознанного выбора.

Олег Яценко, директор Центра PROF.Navigator:

«На одном из родительских собраний пришла 10-классница Лена, а позже пришла ее мама, сев на другой ряд от дочери. Лена с порога сказала, что ее привела мама, ей все это не нужно, так как она уже выбрала профессию – медицинская кибернетика,  и сама идет к ней. Я начал мастер-класс с того, что обратился к Лене с просьбой ответить на несколько вопросов о ее будущей профессии, для того чтобы показать другим ребятам как нужно правильно выбирать профессию. Лена начала бойко рассказывать о том, она отличница, что всегда интересовалась физикой и математикой и выигрывала олимпиады по ним, считает перспективным направлением медицину и так как химию на экзамены выбирать не хотела, то нашла специальность «Медицинская кибернетика». Дальше оказалось, что она не поняла главного – чем занимаются специалисты в этой профессии, а именно аппаратными исследованиями, IT, обслуживанием и ремонтом сложной медицинской техники — радиоэлектронной аппаратуры! Она никогда в жизни не разбирала компьютеры, не разбирается в технике, не умеет паять, а программирует только по школьной программе. Она считала, что она будет разрабатывать медицинские приборы, однако не представляла реально что это такое, навыков и знаний у нее для этого пока нет, да и с желаниями (а ведь в  любой медицинской профессии главное – желание помочь людям)  тоже надо разбираться. Мама Лены, слушая выступление Лены все время краснела, бледнела, но не проронила ни слова. После родительского собрания Лена вместе с мамой подошли, чтобы обсудить как пройти у нас профориентацию и «все-таки нормально определиться с профессией».

Если ребенок хорошо готов, то консультант ответит на его вопросы (которые точно есть у ребенка) по профессии и обучению. Полезно также  заглянуть в Справочник абитуриента и посмотреть ориентиры по учебным заведениям и вступительным испытаниям.

Если ребенок готов плохо, то консультант предложит те методы профориентации, которые наиболее подходят в ситуации конкретной семьи.

Если родители принимают решение пройти профориентацию у нас в центре, то далее этот процесс проходит в несколько этапов:

  1. Типирование – определение врожденных способностей  — ведущих свойств психики ребенка. Это собеседование ребенка с двумя специалистами в области информационного психоанализа. Представляет собой интересное интервью длительностью 30-40 минут.
  2. Психодиагностика – определение психологических характеристик личности, текущего психологического состояния ребенка, выраженных черты характера, самооценки, анализ профессиональных интересов и склонностей. Представляет собой беседу ребенка с детским психологом, в которое включены некоторые задания  — например выполнение ребенком рисунков, ответов на небольшое количество тестовых вопросов.
  3. Профдиагностика  — анализ биографии, успеваемости, интересов и хобби, приобретенных компетенций, достижений. Проходит в виде нескольких интервью и бесед со специалистами-профконсультантами.
  4. Экспертиза компетенций и достижений – анализ творческих работ ребенка ведущими экспертами региона – рисунков, сочинений, поделок, спортивных результатов, музыкальные, театральные прослушивания, хореографические просмотры и др. 
  5. Профориентационная беседа и/или посещение реальных рабочих мест с экспертом по предполагаемой профессии.
  6. Профконсультация – отчет о проделанной работе с рекомендациями одной основной профессии и специальности и нескольких запасных вариантов профессий, а также профессиональным карьерным планом.

Это авторская запатентованная технология глубинной профориентации, которая была разработана в Центре.

По окончанию работы выдается отчет о выборе профессии объемом 50-60 страниц с выводами исследований, рекомендациями по поступлению, профессиональному и личностному развитию, дополнительных занятий, секций, кружков, курсов, тренингов, репетиторов.

Таким образом, родители получают экспертную картину способностей своего ребенка, независимую психологическую объективную оценку его желаний и устремлений (а именно от этого сильно зависят его дальнейшие успехи), понимают на какие учебные предметы сделать упор, какие дополнительные занятия посещать, куда поступать и сколько баллов нужно примерно набрать на экзаменах, чтобы поступить в учебное заведение на бюджетной основе.  

В центре PROF.Navigator  существует и множество других инструментов, которые способны помочь ребенку развиваться – это тренинги, курсы, практики, подработка, экскурсии, летний лагерь. Также у Центра множество партнеров в сфере дополнительного образования, которые вам порекомендуют для развития ребенка в заданном направлении. Но начинать, на наш взгляд, необходимо именно с Выбора профессии, так как именно этот выбор закладывает прочный фундамент самоопредления и целеполагания ребенка, что повысит эффективность и дальнейших этапов развития ребенка.

В отличии от школьной профориентации и самостоятельных попыток  родителей субъективно оценить своих детей или направить их в выборе профессии по своим стопам, Центр PROF.Navigator делает это глубинно, объективно, индивидуально и экспертно. 

Итак, краткое резюме:

  • Родители должны помочь детям самоопределиться – выбрать профессию. При этом не нужно выбирать профессию за них, навязывая свое мнение, но нужно создать условия и дать им всю необходимую информацию.
  • Воспользуйтесь бесплатным тестом и пройдите консультацию у специалистов центра профориентации  PROF.Navigator – это будет отправной точкой для принятия дальнейших решений по выбору профессии
  • Если ребенок плохо готов к выбору профессии и вы, как родители, чувствуете, что сами не  сможете объективно оценить его способности и желания, лучше воспользоваться услугами специалистов по профориентации. Это сэкономит вам и вашему ребенку массу времени и денег и позволит реализовать его потенциал в жизни  максимально эффективно